找一本介绍心理学各名家、名著、流派的影响及历史的导读。

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几套丛书

在心理学书籍出版方面，许多出版社讲究规模效应、系列效应，于是有了多套大型心理学丛书的问世。

“20世纪心理学通览”（浙江教育出版社）这套丛书以20世纪心理学中具有重大影响的一派、一家、一人、一说为选题原则，涉及心理学历史中的各种流派。选取20世纪心理科学领域中主要学派创始人或代表者最有影响力的著作，全面反映世界心理学及各心理学分支学科研究成果，展示世界心理科学的学术发展脉络，是我国迄今最系统全面的世界心理学名著译丛。此套丛书从启动至今，几年的时间中已包括：《人类与动物心理学论稿》等约30本，是我国迄今规模最大的世界心理学名著译丛。

“世纪心理学丛书”（浙江教育出版社）这是浙江教育出版社致力于心理学理论书籍而推出一套涵盖20世纪世界心理学研究领域的大型丛书，作者系海峡两岸的著名心理学专家，其内容涵盖面极广，既有心理学基础理论、心理学史等基础分支，也包含有管理心理学、消费者心理学等众多的应用心理学分支，目前已有20多种书推出。这类书可基本代表两岸目前的心理学学术水平。

“当代心理科学名著译丛”（华东师范大学出版社）这套丛书以名家名篇为取材对象，以学术性和权威性为入选标准，集中体现了各心理学家的学术观点和理念。其学术品位很高，目前已推出20本，重印12种，印刷达21次。内容涵盖教育与发展心理学、普通和实验心理学、社会心理学、管理心理学等当今心理科学的主要分支学科，构思浑宏，规模巨大，涉及范围广泛。

“心理学丛书”、“新向导丛书”（中国轻工业出版社）心理学丛书分为心理咨询与治疗、心理学导读、实用心理几大系列。新向导丛书则分为大众心理、儿童教育、素质教育等系列。这两套书尤其是前者在心理学爱好者圈子中有比较大的影响。其中心理咨询与治疗系列更是国内引入的同类书籍中最成系统也最有影响力的一套。

“应用心理学书系”（人民教育出版社）这是一套由我国著名心理学家林崇德教授担任主编，组织我国应用心理学各分支学科的学术带头人，共同撰写的专著型教材，目前暂包括《教育心理学》、《心理测量学》等12部。这套书系在选题中针对目前国内外应用心理学领域发展较快、较成熟的几个学科，切合实际地介绍了目前应用心理学的热点和焦点。

通读物吧，比较适合先看

心理学是什么 北大出版的，36.00，有点贵，但比较有趣

普通心理学 或 心理学导论 一般作为大学教材，但比较枯燥

心理学的故事――源起与演变 很有趣，在看完上面的可以做了解 墨顿.亨特 / 2002-1-1 / 海南出版社 / 49.8元 / 平装 了解心理学的缘起与历史

关于人格分裂《二十四重人格》

团体咨询的《拯救乳房》

个体咨询与投射心理测验《心理画外音》 很有趣的，有比较专业

专业普及书

《人格的秘密》

《心理学与生活》--比较专业，系统

1989年秋，吕建国教授从华东师范大学获得教育社会心理学硕士学位回原绵阳师范高等专科学校以后，就立即提出心理学课程改革的初步设想。 1994年《在师专心理学内容中加强心理卫生理论与技术培训》获世界银行贷款“师范教育发展项目”第二批改革课题资助，项目的主要成果之一—新编教材《心理学》（成都科技大学出版社，1998），被省内多所高校采用，1999年获中国心理学会教学专委会二等奖（当年二等奖以上只有两项）。

在课堂教学中，吕建国教授采取了“三结合课堂教学组织形式”：1）教师讲授与各种形式演讲、讨论相结合；2）课内教学与指导学生课外阅读相结合；3）普及与提高相结合，通过“心理咨询培训班”和“学生心理辅导辅修班”实施提高。课堂教学方法灵活多样，强调“启发式”和“针对性”。几年来，基本上形成了“三联两法”的教学风格。所谓“三联”，即“联系学生思想实际、未来教师职业实际、当前学习和生活实际”；“两法”即“头脑风暴法”、“经验发掘法”。形成了高师心理学课程教学向基础教育的心理辅导辐射的大教学模式。成果获1998年四川省政府颁发的高校优秀教学成果二等奖；

1998年后，吕建国教授带领一帮青年教师构建了一个心理学课程综合发展模式，其主旨是“一体两翼、统整资源、突出能力、综合发展”。以“学生能力发展”为主体，以“教师发展和课程教学改革与发展”以及“社区服务”为两翼，突出培养学生的能力，共同促进教师和学生的发展。同时，有机整合和利用“心理学国际资源”、“心理学国内高校资源”和“心理学社会潜在资源”，形成良好的发展空间，共同促进心理学课程的综合发展，创造条件举办应用心理学本科专业。所新编教材《大学心理学》（四川大学出版社出版，2004），被省内外包括综合性大学的许多学校采用，反映良好。所形成成果获2004年四川省政府颁发的高校优秀教学成果奖一等奖。该课程成为我校进入省级精品课程的第二门课程。 2003年，吕建国教授主持申办绵阳师范学院应用心理学本科专业成功后，制定了“高起点、近前沿、重能力、促会学”的培养方案。核心课程中的七门确定为使用英文原版教材进行双语课程，自己身体力行。现已担任其中六门课程的双语教学（《Essentials of Understanding Psychology》、《Human Development》、《A History of Psychology》、《Social Psychology》、《Research Methods in Psychology》和《Community Psychology》）。 2004年，应用心理学第一个年级本科生进校后，吕建国教授要求学生多进实验室，多上网络“课程学习中心（Learning Center）”。目前，学生的自主学习风气较浓，自主学习能力，方法意识，研究意识，实践动手意识和能力正在不断提高，整体学习风气积极向上。由于严格实施了课程成绩考核注重平时、注重过程，目前在应用心理学专业学生中基本消灭了“考试作弊”现象。一些二年级学生已经开始作出一些研究成果，并开始向专业刊物投稿。作为心理学专业的学科带头人，吕建国教授建设了主要为本科教学服务同时兼顾教师科研的校内“应用心理学重点实验室”，为学生创设了基础心理学实验、量表实验、远程心理辅导试验、团体训练与行为观察试验、人力资源选拔的测评中心试验、脑功能测定数据处理等分实验室。借助实验室的网络系统，学生可以免费上网进与英文影印教材匹配的“课程学习中心”学习；与绵阳易宏科技开发有限责任公司合作开发了课程网络教学互动平台，目前正在建设、调试之中；吕建国教授各门课程都按要求编制了《课程指南》、《实践、实验教学计划》和相应课件；精心编制了一些供学生临床使用的团体心理训练方案、心理测量量表、人员测评方案、结构化面试方案，等等；购置了大量心理学影片，如《爱德华大夫》、《化身博士》、《沉默的羔羊》、《美丽的心灵》、《创奇者》，以及心理学科普资料与专业资料影片，如：《大脑的秘密》、《人体奥秘》、《面部表情》、《感觉》，等等，总共约30余种，供学生观看、讨论；与四川新华劳教所共建了“新华违法心理矫治实验室”，同时还与十余个社区、中小学、幼儿园建立了合作关系，解决了学生观察、调查、见习、研究的基地问题。 在课程建设与人才培养中吕建国教授一马当先，从1990年开始，带领心理学课程教师通过16年的心理学课程改革，该课程已经成为学生最喜欢的课程之一，每年都有几名学生报考心理学研究生。学生认为吕教授是我校最有影响力的教授之一，历年学生评教为“优等”。

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